Description

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Die Studie befasst sich schwerpunktm ig mit der Frage, welche Rolle Kollokationen bei der Benutzung zweisprachiger W rterb cher spielen und inwieweit den Bed rfnissen des Fremdsprachenlerners bei der W rterbuchgestaltung Rechnung getragen wird. Der zentrale Teil besteht in einer eingehenden Analyse der Kollokationspraxis wichtiger deutsch-englischer Nachschlagewerke: Die W rterbuchteile aus verschiedenen Verlagen werden daraufhin untersucht, ob sie Kollokationen in ausreichendem Ma e verzeichnen und auf welche Art und Weise diese Wortverbindungen angegeben sind. Um eine fundierte Gegen berstellung der ausgew hlten W rterb cher zu erm glichen, wird ein aus etwa zweihundert Kollokationen bestehendes Vergleichskorpus zusammengestellt; besonderes Augenmerk gilt dabei auch der Frage, inwieweit es m glich ist, lexikografisch verwertbare Kollokationen aus Korpora zu extrahieren. Die Ergebnisse des Vergleichs sind insofern berraschend, als sich zwischen den W rterb chern signifikante Unterschiede ergeben. Anhand exemplarischer Artikel werden Schw chen und Vorz ge der einzelnen Nachschlagewerke verdeutlicht. Diesem W rterbuchvergleich gehen zwei theoretische Kapitel voran, von denen eines verschiedene Ans tze der Kollokationsforschung und eines Fragestellungen der zweisprachigen Lexikografie zum Gegenstand hat. Was die konkurrierenden Kollokationstheorien betrifft, werden in erster Linie die lexikografisch-didaktisch ausgerichtete Vorstellung Hausmanns und der formal-statistische Kollokationsbegriff des britischen Kontextualismus thematisiert.